Урок-фестиваль
« Наше многонациональное государство»
Курс « Основы религиозных культур народов России и светской этики.»
Подготовила:
Шерстнева Е.Ю.
учитель нач.кл.
ГБОУ СОШ №9
г.о. Чапаевск
Цель урока: формирование представлений о России как многонациональной стране.
Задачи:
познакомить детей с различными национальностями, традициями, языком, культурой народов России.
содействовать развитию интеллектуально - творческих способностей обучающихся, самостоятельной поисковой деятельности
прививать уважение к культуре и традициям разных народов, а так же к ценностям дружбы
способствовать развитию терпимости и корректности в общении с окружающими, побудить учащихся стать добрее и более внимательными друг к другу;
содействовать воспитанию в обучающихся чувства патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины.
Ход мероприятия:
Клип о России (исп Зыкиной)
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия,-
Что может быть сердцу милей?
И если бы нас вдруг спросили:
« А чем дорога Вам страна?»
Да тем, что для нас всех Россия,
Как мама родная,-одна!
Дети раз отца спросили:
Все ли русские в России?
Как сказать вам, малыши?
Вот соседи – чуваши,
Кум – еврей наполовину,
Дядя – славный армянин,
Прадед крёстной тёти Нины
Тема обычаев и традиций русского народа, как и любого народа, населяющего Землю, необычайно широка и многогранна.
Каждый народный праздник в России сопровождается обрядами и песнями. Неотъемлемой частью русской национальной культуры был танец, который также именовался пляской. Известны женские хороводы, мужские танцы вприсядку. Плясали во время праздников, часто в сопровождении балалайки или гармони.
Существует несколько видов праздников: семейные, религиозные, календарные, государственные.
Семейными праздниками являются: дни рождения, свадьбы, новоселья. В такие дни вся семья собирается вместе.
Календарные или государственные праздники – это Новый год, День Защитника Отечества, Международный женский день, Всемирный день весны и труда, День Победы, День защиты детей, День независимости России и другие.
Религиозные праздники – Рождество, Крещение, Пасха, масленица и другие.
На протяжении многих веков русский народ создавал уникальную культуру народных художественных промыслов. Русские народные промыслы - гжель, хохлома, жостовская роспись, городецкая роспись, мезенская роспись по дереву, изготовления и украшения домашней утвари: посуды, самовара, шкатулок, игрушек (русские игрушки).
С русской кухней традиционно ассоциируются такие блюда, как каши, щи, пельмени, блины, пирожки, квас, окрошка, ржаной хлеб и другие.
ПЕСНЯ « Хохлома» На экране -клип
Хохлома, волжский плес,
Ширь полей, плач берез.
Это ты, Родина моя,
Это ты, Россия.
Купола, неба высь.
Для тебя наша жизнь.
Это ты, Родина моя.
В мире нет красивей.
Журавли, тополя
Хлеб, да соль, лик Кремля
Это ты, Родина моя
Это ты, Россия
Детский смех, перепляс.
Доброта синих глаз.
Это ты, Родина моя.
В мире нет красивей.
Россия, Россия - ты моя звезда
Россия, Россия - ты моя судьба
Россия, Россия - повторю я вновь
Россия, Россия - ты моя любовь!
Звучит татарская мелодия.
Ученик:
Татары-тюркский народ, живущий в центральных областях европейской части России, в Поволжье, Приуралье, в Сибири, Казахстане, Средней Азии, Афганистане, на Дальнем Востоке.
Выход детей под песню « Я татарин» и исполнение песни.
Жить бы да жить без печалей и забот
Но не всегда так бывает
Белый костюмчик носить круглый год
Каждый об этом мечтает
Мне, как татарину, всё по плечу,
Мне - что с горы, что под гору:
Я с пацанами всё время кручусь,
И между нами нет споров!..
Я –татарин, я – татарин, человек простой
внешне я солидный парень с русскою душой
Остальное все неважно, честно вам скажу
И своим происхожденьем очень дорожу
Звучит марийская мелодия.
Марийцы-талантливый народ. Они бережно относятся к старому и тянутся к новому. На марийской земле родилось много известных поэтов и композиторов, художников и музыкантов. Марийские песни и танцы украшают любой праздник.
Ученик:
Российский край, как ты велик!
С границы до границы
И скорый поезд напрямик
В неделю не домчится!
Народы – как одна семья,
Хотя язык их разный.
Все – дочери и сыновья
Своей страны прекрасной.
Дружба народов - бескрайний простор,
Мир и согласие, девичий хор,
Звонкая песнь чабана молодого,
Сад, виноград возле дома родного.
Ведущий 2
А вы про кого сейчас…?
Ведущий 1
Про таджиков
Ученик:
Таджики – очень древняя нация. Следовательно, культура этого народа по-настоящему самобытна и уходит корнями в глубокую древность.
До сих пор таджики (особенно в селах) ходят в национальной одежде: мужчины в вышитых халатах и тюбетейках, а женщины в цветных вышитых платьях со штанами, на голове обязательно платок, а многие девушки по-прежнему заплетают по 40 косичек.
Ученик:
Дружба народов- не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов – счастливые дети,
Дружба народов на всем белом свете.
Русские, татары, адыгейцы и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России - на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.
Ученик:
Русские и украинцы, цыгане, кабардинцы.!
Очень дружно мы живем, вместе пляшем и поем,
Помогаем мы друг другу, и не станем ссориться,
За друзей стоим горой, вместе дело спорится!
Ученик:
Ведь когда народы дружат, это счастье для страны,
Так давайте веселиться, песни петь и танцевать,
А еще друзей хороших будем в гости зазывать!
Звучит цыганская мелодия.
Ведущий
Одна цыганская легенда гласит, что бог полюбил так цыган за их веселье и талант, что не стал привязывать их к клочкам земли, как другие народы, а подарил для жизни весь мир. А потому цыган можно найти на всех материках, кроме Антарктиды.
Слово «цыгане» у многих ассоциируется с такими понятиями, как свобода, вольность. На самом деле в цыганской семье царят довольно строгие нравы.
В России живут в основном русские цыгане и украинские цыгане.
Среди цыган в основном все православные христиане, но могут встретиться и мусульмане и католики.
Свое жилье они украшают коврами, лепниной, любят дорогую посуду.
Еды всегда готовят много- мало ли кто заглянет на огонек. Цыганка никогда не выпустит человека из дома, не напоив его чаем. Кстати, чай заваривают крепко, добавляя в него дольки лимона и яблока.
Звучит цыганская мелодия-дети исполняют танец
Ученик:
Каждый народ отличается богатой культурой, множественными обычаями и красочным фольклором. Национальная культура, как память, выделяет каждый народ из других, позволяет ощутить неподдельную связь между временами и поколениями, дает возможность получить жизненную опору и духовную поддержку. Пожалуй, ни что так ярко не характеризует народ, как те праздники, которые он любит и отмечает. В праздниках, как в зеркале отражается характер, культура и самобытность каждого народа.
Звучит узбекская мелодия.
Выходят два ученика.
1 ученик:
Традиции и обычаи узбекского народа складывались веками. Они весьма самобытны, ярки и многообразны, восходят к разным эпохам и религиям. На протяжении веков традиции и обычаи узбекского народа оставались почти неизменными, несмотря на стремление многочисленных захватчиков навязать чуждую иноземную культуру.
2 ученик
Вековые обычаи и традиции узбеков бережно хранятся и передаются из поколения в поколение. Как у многих азиатских народов большинство праздничных узбекских обычаев связано с главным семейными торжествами: рождение ребенка и свадьба. С этими событиями связано множество обрядов и ритуалов, задействованы родители, дети, братья, сестры, близкие и дальние родственники и даже соседи и гости-каждому отведена своя роль. В основе узбекских традиций-гостеприимство, почитание старших, соблюдение норм Корана
Исполнение песни о маме на узбекском языке.
Звучит «Лезгинка». Дети исполняют танец.
На фоне азербайджанской мелодии ребенок рассказывает о народе Азербайджана.
Национальная культура Азербайджана уходит корнями в глубь веков. Она вобрала в себя лучшие традиции Востока и Запада.
Национальные традиции сопровождают азербайджанцев с момента рождения и на протяжении всей жизни: сватовство, рождение детей, праздники, сбор урожая и многое другое. Кроме того, многие традиции Азербайджана воплощены в их культуре, народных верованиях, национальной одежде, народных гуляниях и развлечениях.
Одной из интересных народных традиций азербайджанцев является празднование Новруза. Новруз- праздник весны, наступления нового года. В этот день совершается особенно много обрядов и ритуалов.
Гостеприимство азербайджанцев широко известно. Они умеют принять гостя с истинно кавказским радушием и размахом. Отказ от приглашения в гости может быть расценен как личное оскорбление.
Под азербайджанскую мелодию угощаем гостей пахлавой.
Ведущая:
За руки возьмемся, станем в круг,
Каждый человек, человеку друг,
Мы будем в мире, дружбе жить,
И нашей дружбой крепкой дорожить!
ДЕТИ ВСТАЮТ В КРУГ
Ученик:
Коли будем вместе,
Коли в доме лад,
Будет наша Родина
Настоящий клад.
Клад любви, согласья,
Мыслей и идей.
И не будет краше
Родины моей!
Ученик:
Родины любимой,
Той, что лучше нет,
В дружбе наша сила,
Вот вам наш совет!
Ведущий:
Мы, россияне, принадлежащие к разным социальным группам, национальностям и вероисповеданиям, – единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.
Мы все граждане одной страны – России. Давайте соединим ее части на нашем макете, и пусть наша дружба будет такой же крепкой и неделимой.
Собирание пазла «Россия» на стене ватман с изображением РФ. Дети собирают воедино 6 округов, « расселяют» народы России
Ведущая:
Перед нами Российская Федерация – это единство и многообразие народов страны.
Мы с вами – одна дружная семья, вне зависимости от национальности. Мы дружим не зависимо от конфессиональной принадлежности. Давайте напишем на символах дружбы наши пожелания другим детям, чтобы они, так же, как и мы, дружили, любили, были терпимы и уважительны по отношению друг к другу. И символически пошлем их детям всей планеты.
Написание пожеланий (на заранее приготовленных эмблемках с изображением цветов, бабочек, голубей) детям Земли и размещение их на карте Дружбы.
Ведущий:
Посмотрите, как расцвела наша планета, от ваших теплых дружеских пожеланий. Какая она стала красивая! Берегите ее! А нас бережет Всевышний!
Песня « У моей России длинные косички» На экране-клип.
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это я с друзьями.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Конспект урока ОРКСЭ в 4 классе по теме:
"Наше многонациональное государство"
Выполнила:
Земленухина Ольга Викторовна,
учитель ОРКСЭ МБОУ СОШ №1 г.
Ессентуки Ставропольского края
2019 г.
| Цели урока Предметные Метапредметные Личностные | Формирование понятий: Россия, многонациональное государство, национальность, культурные традиции, традиции, обычаи, духовный мир человека на основе систематизации знаний учащихся, полученные ранее. Способствовать развитию познавательного интереса, мыслительной деятельности, творческих способностей учащихся. Организация совместной деятельности через работу в парах, группах. Формирование умений работать с информацией, вести диалог, рассуждать, делать выводы. Содействовать осознанию обучающимися ценности изучаемого материала. Способствовать формированию бережного отношения к традициям и культуре своей многонациональной страны, гордости за свое Отечество, уважения к государству и его символам. |
| Тип урока | Изучение нового материала |
| Планируемые результаты | Воспитание толерантного отношения к представителям различных народов и культур. Знакомство с различными национальностями, традициями, языком, культурой народов России. Развитие интереса и уважения к культуре других народов. Развитие речевых и социально-коммуникативных умений и навыков. Способствовать развитию терпимости и корректности в общении с окружающими, побудить учащихся стать добрее и более внимательными друг к другу. |
| Основные понятия | Россия. Родина. Отечество. Многонациональность. Материальные и духовные ценности. Духовный мир человека. Культурные традиции страны. |
| Межпредметные связи | Окружающий мир, литературное чтение, русский язык |
| Ресурсы - основные - дополнительные | Учебник, рабочая тетрадь. Мультимедийный проектор, компьютер, презентация Словарь, географическая карта, раздаточный материал. |
| Организация пространства | Фронтальная, групповая, парная. (парты в классе поставлены таким образом, чтобы удобно было пересаживаться) |
Ход урока:
1. Организация урока.
Вступительное слово учителя:
Ах, ты, Русь моя, многоликая!
Над тобою свет яркий солнечный!
И в реках твоих воды чистые,
И в горах твоих снега белые!
И живут же здесь люди вольные,
Люди честные, богатырские,
Дружбой верною озарённые
И святой любовью согретые!
И земля твоя плодородная
Колыбелью нам дана - матерью!
Мы отцов своих песни звонкие
Широко поём - распеваемся!
Так стоять тебе, Русь великая,
Много лет ещё и столетия!
И народы разные под крылом твоим
Берегут тебя - миром славятся!
Во время чтения стихотворения показаны фото с изображением нашей Родины.
2. Актуализация знаний обучающихся.
Учитель:
Ребята, давайте обсудим стихотворение.
Вопросы учащимся :
Ребята, а какие слова прозвучали громче?
Какая главная мысль стихотворения?
Чем же славится наша Россия?
Ответы учащихся.
У каждого из вас на столе лежит маршрутный лист нашего урока. Посмотрите внимательно, в нем написаны задания, которые вы должны выполнить в ходе знакомства с новым материалом.
Учитель:
Что для Вас означает слово Родина? Выберите ответ.
(страна, в которой человек родился;
страна, гражданином которой является человек;
место, где человек родился, где живут его родные и близкие;
место, которое человеку дорого.)
Вопросы для обсуждения: Для тех, кто считает, что это страна выполните следующее задание:
На трех из семи приведенных ниже картинок изображены государственные символы России. Выпишите нужные номера и укажите, какой символ России изображен под этим номером.
Для тех, кто считает, что это место:
Подберите однокоренные слова слову «родина». Вы можете использовать «кластер».
Проверка выполненных заданий.
Учитель:
Россия - это не только крупнейшая страна мира, но и великое государство. На ее землях живут люди разных национальностей, народностей, этнических групп.
Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить?
Учащиеся определяют тему урока.
Учитель:
Правильно. Сегодня мы узнаем, что такое многонациональное государство.
А чем люди разных национальностей отличаются друг от друга?
Учащиеся: Во-первых, люди разных национальностей отличаются друг от друга национальным или родным языком.
Во-вторых, национальной одеждой, традициями, обычаями, национальными праздниками, песнями, кухней, т. е. своей культурой.
В-третьих, характером, внешностью.
Появляются ученики, одетые в одежду с элементами национальных костюмов.
1 ученик
Здравствуйте, друзья!
2 ученик
Мы будем называть вас всех друзьями!
3 ученик
Мы собрались сегодня не случайно. Нам предстоит серьезный разговор.
4 ученик -
Многокультурный город наш.
И класс наш многонациональный.
5 ученик
Есть в классе и казахи, и татары,
И русские, конечно, тоже есть.
6 ученик
Все мы дружны. Секретом дружбы
1 ученик -
Мы наш секрет откроем вам не сразу,
Вы только слушайте с открытою душой.
2 ученик -
Мы верим, скоро все поймете сами,
И навсегда возьмете наш секрет с собой!
3. Открытие новых знаний.
Учитель:
В состав нашего государства входят: 21 республика, 7 краев, 9 автономных округов, 1 автономная область. По данным переписи, население России составляет около 143 миллионов человек. Это более 180 национальностей, народностей и этнических групп.
Прочитайте стихотворение и найдите в тексте (подчеркните) о людях каких национальностей в нем говорится.
Прочитайте текст. Попробуйте найти главную мысль текста.
А как можно назвать всех людей, живущих в нашей стране русскими или россиянами? Почему?
4. Физкультминутка . Движения по песню «Я, ты, он, она - вместе целая страна…»
5. Актуализация опорных знаний.
Учитель:
В пословицах и поговорках разных народов есть этому подтверждение. Народная мудрость - явление интернациональное и у разных народов мы находим одинаковые пословицы и поговорки.
Добрый человек несет мир - говорят абхазцы.
Сделаешь добро, добро найдешь - говорят карачаевцы.
Свет не без добрых людей - говорят русские
Добро и собака не забывает - говорят осетины.
Чувство патриотизма, любви к Родине-матери и народу — те незыблемые ценности, которые должен чтить каждый гражданин своей страны.
Давайте сейчас мы выполним следующее задание: соберем из двух частей целую пословицу.
Учитель:
У каждого народа свой родной язык. В России люди говорят на 100 национальных языках.
Что помогает людям разных национальностей понимать друг друга?
Учащиеся.
Русский язык помогает людям разных национальностей на территории
РФ общаться друг с другом.
Учитель:
Народы России можно разделить таким образом:
Народы Крайнего Севера,
Народы, говорящие на финно-угорских языках,
Народы Поволжья и Приуралья, говорящие на тюркских языках,
Народы Сибири и Дальнего Востока,
Народы Северного Кавказа.
Мы с вами живем (показывает на карте) в самой многочисленной по национальностям территории. Здесь проживают: чеченцы, кабардинцы, черкесы, балкарцы, осетины, ингуши, аварцы и другие народы.
6. Применение и закрепление новых знаний
Вашим домашним заданием было подготовиться к Хороводу дружбы.
Хоровод дружбы
1 группа. Традиционная одежда народов Кавказа.
2 группа. Народное творчество народов, проживающих на территории Северного Кавказа. (притчи, сказки, загадки, песни).
3 группа. Презентация национальных блюд.
7. Подведение итогов урока.
Так какой секрет вы сегодня узнали?
Ответы учащихся.
- Россия - дружная многонациональная страна равноправных народов.
На ее территории проживают русские, мордва, башкиры, буряты, татары, калмыки, чуваши, карелы, якуты, ханты, манси и многие другие.
Каждый народ самобытен, имеет свою культуру, вносит свой вклад в развитие России.
Очень важно крепить дружбу народов России.
Уважать национальные чувства каждого из них.
Учитель:
Каждый человек испытывает чувство гордости за свою Родину, за ее историю, за свой народ. Россия объединила людей разных национальностей. Все они любят ее, гордятся своей страной, желают ее процветания.
Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс. Саплина Е.В., Саплин А.И. Москва: Астрель, 2012
Данилко Е.С. Народы России / Москва: РОСМЭН, 2015.
Клюшник Л.В. Наша Родина - Россия / Л.В.Клюшник - Москва: РОСМЭН, 2015
Соглашение
Правила регистрации пользователей на сайте "ЗНАК КАЧЕСТВА":
Запрещается регистрация пользователей с никами подобными: 111111, 123456, йцукенб, lox и.т.п;
Запрещается повторно регистрироваться на сайте (создавать дубль-аккаунты);
Запрещается использовать чужие данные;
Запрещается использовать чужие e-mail адреса;
Правила поведения на сайте, форуме и в комментариях:
1.2. Публикация в анкете личных данных других пользователей.
1.3. Любые деструктивные действия по отношению к данному ресурсу (деструктивные скрипты, подбор паролей, нарушение системы безопасности и т.д.).
1.4. Использование в качестве никнейма нецензурных слов и выражений; выражений, нарушающие законы Российской Федерации, нормы этики и морали; слов и фраз, похожих на никнеймы администрации и модераторов.
4. Нарушения 2-й категории: Наказываются полным запретом на отправления любых видов сообщений сроком до 7 суток. 4.1.Размещение информации, подпадающей под действие Уголовного Кодекса РФ, Административного Кодекса РФ и противоречащей Конституции РФ.
4.2. Пропаганда в любой форме экстремизма, насилия, жестокости, фашизма, нацизма, терроризма, расизма; разжигание межнациональной, межрелигиозной и социальной розни.
4.3. Некорректное обсуждение работы и оскорбления в адрес авторов текстов и заметок, опубликованных на страницах "ЗНАК КАЧЕСТВА".
4.4. Угрозы в адрес участников форума.
4.5. Размещение заведомо ложной информации, клеветы и прочих сведений, порочащих честь и достоинство как пользователей, так и других людей.
4.6. Порнография в аватарах, сообщениях и цитатах, а также ссылки на порнографические изображения и ресурсы.
4.7. Открытое обсуждение действий администрации и модераторов.
4.8. Публичное обсуждение и оценка действующих правил в любой форме.
5.1. Мат и ненормативная лексика.
5.2. Провокации (личные выпады, личная дискредитация, формирование негативной эмоциональной реакции) и травля участников обсуждений (систематическое использование провокаций по отношению к одному или нескольким участникам).
5.3. Провоцирование пользователей на конфликт друг с другом.
5.4. Грубость и хамство по отношению к собеседникам.
5.5. Переход на личности и выяснение личных отношений на ветках форума.
5.6. Флуд (идентичные или бессодержательные сообщения).
5.7. Преднамеренное неправильное написание псевдонимов и имен других пользователей в оскорбительной форме.
5.8. Редактирование цитируемых сообщений, искажающее их смысл.
5.9. Публикация личной переписки без явно выраженного согласия собеседника.
5.11. Деструктивный троллинг - целенаправленное превращение обсуждения в перепалку.
6.1. Оверквотинг (избыточное цитирование) сообщений.
6.2. Использование шрифта красного цвета, предназначенного для корректировок и замечаний модераторов.
6.3. Продолжение обсуждения тем, закрытых модератором или администратором.
6.4. Создание тем, не несущих смыслового наполнения или являющихся провокационными по содержанию.
6.5. Создание заголовка темы или сообщения целиком или частично заглавными буквами или на иностранном языке. Исключение делается для заголовков постоянных тем и тем, открытых модераторами.
6.6. Создание подписи шрифтом большим, чем шрифт поста, и использование в подписи больше одного цвета палитры.
7. Санкции, применяемые к нарушителям Правил Форума
7.1. Временный или постоянный запрет на доступ к Форуму.
7.4. Удаление учетной записи.
7.5. Блокировка IP.
8. Примечания
8.1.Применение санкций модераторами и администрацией может производиться без объяснения причин.
8.2. В данные правила могут быть внесены изменения, о чем будет сообщено всем участникам сайта.
8.3. Пользователям запрещается использовать клонов в период времени, когда заблокирован основной ник. В данном случае клон блокируется бессрочно, а основной ник получит дополнительные сутки.
8.4 Сообщение, содержащее нецензурную лексику, может быть отредактировано модератором или администратором.
9. Администрация Администрация сайта "ЗНАК КАЧЕСТВА" оставляет за собой право удаления любых сообщений и тем без объяснения причин. Администрация сайта оставляет за собой право редактировать сообщения и профиль пользователя, если информация в них лишь частично нарушает правила форумов. Данные полномочия распространяются на модераторов и администраторов. Администрация сохраняет за собой право изменять или дополнять данные Правила по мере необходимости. Незнание правил не освобождает пользователя от ответственности за их нарушение. Администрация сайта не в состоянии проверять всю информацию, публикуемую пользователями. Все сообщения отображают лишь мнение автора и не могут быть использованы для оценки мнения всех участников форума в целом. Сообщения сотрудников сайта и модераторов являются выражением их личного мнения и могут не совпадать с мнением редакции и руководства сайта.
«Уроки по светской этике» - У ребенка формируется активная жизненная позиция, и происходит самовыражение.. Принцип ориентации на общечеловеческие нравственные ценности. Ожидаемые результаты: 5. Актуализация нравственного потенциала личности. Отличительный аспект содержания курса светской этики. Светская этика. 1. Приобщение подрастающего поколения к гуманистическим ценностям.
«Курс этики» - Учение о моральных нормах общества. Презентационные материалы по курсу «Этика». Основы гуманистической этики. Структура. Задания для самопроверки. Предмет. Этика политической деятельности. Учебный материал. История морали. Ключевые понятия. Этика. Требования к знаниям. Гуманистическая этика. Политическая этика.
«Этическая мораль» - Этическая культура. Тема 2 Этика товароведной деятельности. В переводе с греческого "этика" означает обычай, нрав. Цель этики. Высшие нравственные ценности. Особенности морали. Задача этики. Этическая культура сервиса. Нормы морали. Понятие морали. Понятие этики.
«Этика» - Организации (миссия). Социо-культурные факторы. Различие между ценностями и реальностью в индивидуальной и организационной этиках. Практическое выполнение. Каким я должен быть. Каков я как работник. Деятельность Поведение Поступок. Ожидания от профессии. Этика конечной цели (телеологическая). Какой я работник?
«Светская этика» - Как сделать жизнь людей лучше? В) Правила поведения в школе. Как наградить человека, сделавшего добро? Запись в тетрадь терминов и понятий. Кто был основателем науки «Этика»? Как не делать зла? В Древней Греции все науки назывались философией. В каждом человеке есть положительные и отрицательные черты.
«Основы светской этики» - Мультимедийная установка. Задание «Подчеркни национальности Томской области». Предварительная подготовка. План-конспект урока. Правила для выступающего. Прогнозируемые результаты. Отчетливо произноси текст. Представляй наглядность, оформленную эстетически. Закрепить связь понятий «Родина», «род», «родители».
Всего в теме 15 презентаций
